PENGARUHLINGKUNGANSEKOLAHTERHADAPMOTIVASI BELAJARSERTAIMPLIKASINYAPADAHASILBELAJARSISWA MATAPELAJARANEKONOMI

Wanda Andini. 2024. Skripsi. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Serta Implikasinya Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi (Survei pada Peserta Didik Kelas X dan XI SMA Negeri 1 Singaparna Tahun Ajaran 2023/2024). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi. Di bawah bimbingan Dr. H Yoni Hermawan, M. Pd dan Edi Fitriana Afriza, S.Pd.,M.M. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik yang diakibatkan oleh motivasi belajar peserta didik yang menurun. Hal ini dilihat dari hasil nilai PAS masih berada di bawah KKM pada mata pelajaran ekonomi sehingga menunjukan hasil belajar peserta didik masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur seberapa besar pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar serta implikasinya pada hasil belajar peserta didik secara langsung maupun tidak langsung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei dengan desain eksplanatori. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik kelas X dan XI yang berjumlah 642. Teknik pengambilan sampel yaitu probability sampling dengan cara simple random sampling sampel yang diambil yaitu 246 peserta didik. Data diperoleh dari hasil penyebaran kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis jalur (path analysis) dengan bantuan SPSS versi 23. Hasil penelitian dari pengaruh langsung menunjukan lingkungan sekolah berpengaruh terhadap motivasi belajar dengan signifikan 0,029<0,005, lingkungan sekolah berpengaruh terhadap hasil belajar dengan signifikansi 0,000<0,05 dan motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar dengan signifikansi 0,000<0,05. Kemudian, hasil penelitian dari pengaruh tidak langsung menunjukan lingkungan sekolah berpengaruh terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar dengan nilai Z-Sobel 2,060. Kesimpulan dari penjelasan ini yaitu lingkungan sekolah berpengaruh terhadap motivasi belajar dan secara tidak langsung berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: Hasil Belajar, Lingkungan Sekolah, Motivasi Belajar