PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH TERHADAP MINAT BELAJAR SEJARAH KELAS XI-3 SMA NEGERI 10 TASIKMALAYA TAHUN AJARAN 2023/2024

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh dan penggunaan model cooperative learning tipe make a match terhadap minat belajar sejarah di kelas XI-3 SMA Negeri 10 Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode Quasi Experiment menggunakan pretest dan posttest dengan bentuk non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI SMA Negeri 10 Tasikmalaya dan untuk sampel yang digunakan adalah kelas XI-3 dan kelas XI-4 dengan masing-masing kelas bejumlah 36 orang. Adapun pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik non-probability sampling dengan bentuk purposive sampling. Pengambilan data diambil dengan menggunakan observasi dan angket yang disebar sebelum dan sesudah dilakukan treatment sehingga dapat dilihat pengaruhnya. Sebelum data disebarkan, instrumen penelitian sudah melalui uji validitas dengan uji Bivariate Correlation Person serta uji reliabilitas dengan uji Cronbach’s Alpha, sehingga layak untuk di sebarkan kepada responden. Nantinya setelah data terkumpul, data tersebut akan diolah dengan analisis uji hipotesis mann whitney menggunakan aplikasi SPSS. Hasil dari analisis menunjukan nilai sig 0,000 < 0,05 yang berarti nilai sig lebih kecil dari ttabel, sedangkan rata-rata N-Gain yang diperoleh di kelas eksperimen sebesar 58,13% dan rata-rata N-Gain yang diperoleh di kelas kontrol sebesar 30,55%, maka dapat dikatakan cukup efektif. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model cooperative learning tipe make a match terhadap minat belajar.

Kata kunci: Model Cooperative learning, Make a Match, Minat belajar