PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, SELF EFFICACY DAN BELIEF MATHEMATICS TERHADAP HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA SISWA SMP PESANTREN CINTAWANA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional, self efficacy, dan belief mathematics terhadap HOTS, baik secara parsial maupun bersama sama. Metode penelitian yang digunakan adalah metode asosiatif. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Pesantren Cintawana, dan sampel yang diambil kelas VII-A sebanyak 32 siswa. Data yang dikumpulkan dari hasil pengisian soal tes HOTS, angket kecerdasan emosional, angket self efficacy, dan angket belief mathematics dianalisis menggunakan regresi bergandan dengan bantuan program IBM SPSS 20. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan (1) terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap higher order thinking skills (HOTS) (2) terdapat pengaruh self efficacy terhadap higher order thinking skills (HOTS). (3) terdapat pengaruh belief mathematics terhadap higher order thinking skills (HOTS). (4) terdapat pengaruh kecerdasan emosional dan self efficacy secara bersama sama terhadap higher order thinking skills (HOTS). (5) terdapat pengaruh kecerdasan emosional dan belief mathematics secara bersama-sama terhadap higher order thinking skills (HOTS). (6) terdapat pengaruh self efficacy dan belief mathematics secara bersama sama terhadap higher order thinking skills (HOTS) (7) terdapat pengaruh kecerdasan emosional, self efficacy dan belief mathematics secara bersama-sama terhadap higher order thinking skills (HOTS).

Kata kunci: HOTS, kecerdasan emosional, self efficacy, belief mathematics, regresi berganda