PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MASTERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI GELOMBANG MEKANIK (Kuasi Eksperimen pada Pembelajaran Fisika Kelas Xl MIPA SMA Negeri 9 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024)

Hasil studi pendahuluan menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik masih rendah. Hal tersebut terlihat pada hasil nilai rata-rata ulangan harian gelombang mekanik sebesar 69,14 sedangkan nilai KKM yang ditentukan di sekolah yaitu sebesar 75. Solusi yang ditawarkan dengan menerapkan model pembelajaran mastery learning. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran mastery learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi gelombang mekanik di SMA Negeri 9 Tasikmalaya tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas XI MIPA SMA Negeri 9 Tasikmalaya sebanyak 4 kelas dengan jumlah peserta didik 142 orang. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling dan terpilih kelas homogen yaitu kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 4 sebagai kelas kontrol. Untuk mengukur hasil belajar peserta didik dilakukan tes sebanyak 2 kali yaitu pretest dan posttest berbentuk pilihan ganda pada materi gelombang mekanik sebanyak 25 soal yang memuat level kognitif C1 hingga C4. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas), uji hipotesis (uji-t), dan uji N-Gain. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t pada taraf signifikansi (0,05) menunjukkan bahwa setelah penggunaan model mastery learning diperoleh �ℎ����� > ������ yaitu 6,9 > 1,67 sehingga �� diterima. Artinya pada taraf kepercayaan 95% dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran mastery learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi gelombang mekanik di kelas XI MIPA SMA Negeri 9 Tasikmalaya pada Tahun Ajaran 2023/2024. Hal tersebut terjadi karena penggunaan model pembelajaran mastery learning mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami materi dan meningkatkan keaktifan dalam berdiskusi kelompok.

Kata kunci: Gelombang Mekanik, Hasil Belajar, Model Pembelajaran Mastery Learning