ANALISIS KEMAMPUAN ADAPTIVE REASONING PESERTA DIDIK DITINJAU DARI SELF-CONCEPT

Penelitian ini untuk menganalisis kemampuan adaptive reasoning peserta didik ditinjau self-concept. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode eksploratif. Teknik pengumpulan data berupa penyebaran angket self-concept, tes kemampuan adaptive reasoning, dan wawancara tidak terstruktur. Instrumen yang diberikan berupa soal kemampuan adaptive reasoning, angket self-concept dan pedoman wawancara. Subjek penelitian ini merupakan peserta didik kelas VIII A di MTs Terpadu Bojongnangka. Pengambilan subjek dilakukan dengan cara mengambil masing-masing satu orang peserta didik dengan kemampuan adaptive reasoning serta memiliki self concept dengan kategori tinggi, sedang dan rendah. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan data. Hasil penelitian menunjukan bahwa S-2 dengan self-concept tinggi mampu memenuhi 5 indikator kemampuan adaptive reasoning, S-11 dengan self-concept sedang mampu memenuhi 5 indikator kemampuan adaptive reasoning, dan S-10 dengan tingkat self-concept rendah memiliki kemampuan adaptive reasoning hanya saja belum mampu memenuhi semua indikator, S 10 hanya mampu memenuhi 4 indikator dari 5 indikator.

Kata kunci : Kemampuan Adaptive Reasoning, Self-concept, Bangun Ruang.