PENGARUH ADVERSITY QUOTIENT DAN FASILITAS BELAJAR DI RUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI (Survey Pada Peserta didik Kelas XII IPS MA Negeri 3 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023)

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari adversity quotient dan fasilitas belajar di rumah terhadap prestasi belajar peserta didik. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan desain survey eksplanatori. Populasi yang merupakan Peserta Didik Kelas XII IPS MAN 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023 sejumlah 60 orang. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu sampel jenuh, sehingga sampel yang diambil total ialah sebanyak 60 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, uji statistik menggunakan regresi linier berganda dan koefisien determinasi, serta uji hipotesis yang digunakan adalah uji parsial (uji t) dan uji simultan (uji f). Hasil penelitian menunjukkan bahwa adversity quotient dan fasilitas belajar di rumah terhadap prestasi belajar peserta didik berpengaruh secara parsial maupun secara simultan.

Kata Kunci: Adversity Quotient, Fasilitas Belajar, Prestasi Belajar