PENINGKATAN KOMPETENSI SAINS PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Studi Eksperimen di Kelas X SMAN 1 Manonjaya Tahun Ajaran 2024/2025)

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan kompetensi sains peserta didik melalui model Project Based learning (PjBL) pada materi pemanasan global di kelas X SMA Negeri 1 Manonjaya tahun 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experiment dengan desain one grup pretest posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh kelas X SMA Negeri 1 Manonjaya yang berjumlah 446 orang, dengan sampel kelas X-9 sebanyak 32 orang peserta didik yang dipilih melalui purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa 29 soal pilihan ganda yang telah divalidasi untuk mengukur kompetensi sains. Analisis data menggunakan uji wilcoxon signed rank test menunjukkan nilai Z=-4,941, Asymp.Sig (2-tailed)= 0,000 (<0,05) dan perhitungan nilai N-Gain. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan signifikan antara hasil pretest dan posttest pada kompetensi sains peserta didik. Nilai rata-rata Pretest sebesar 62,72 meningkat menjadi 83,41 pada Posttest. Rata-rata N-Gain sebesar 0,60 termasuk kategori sedang. Dengan demikian, model Project Based learning (PjBL) efektif dalam meningkatkan kompetensi sains peserta didik pada materi pemanasan global.

Kata kunci : Kompetensi Sains, Project based learning (PjBL), Pemanasan global.