PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN EFIKASI DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH DENGAN MINAT BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (Survey Pada Peserta Didik Kelas X, XI, Dan XII Mata Pelajaran Ekonomi SMAN 1 Manonjaya Tahun Ajaran 2023/2024)

Masalah dalam penelitian ini mengenai minat dan prestasi siswa, penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Status Sosial Ekonomi Dan Efikasi Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Dengan Minat Belajar Sebagai Variabel Intervening Pada Peserta Didik Kelas X, XI, Dan XII Mata Pelajaran Ekonomi SMAN 1 Manonjaya Tahun Ajaran 2023/2024 .. Metode survey digunakan untuk menyelesaikan penelitian ditunjang dengan pendekatan kuantitatif dan desain anaslis deskriptif. Adapun sampel sejumlah 206 orang, supaya penelitian mendapatkan responden representatif maka teknik sampel yang digunakan adalah propotional random sampling. Adapun hasil penelitian Status sosial ekonomi dan efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar. Selanjutnya status sosial ekonomi dan efikasi diri tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar. Kemudian diperoleh hasil lain bahwa minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap presatsi belajar. Berdasarkan uji Path Analysis menunjukkan bahwa status sosial ekonomi tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar melalui minat belajar dan efikasi diri juga tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar melalui minat belajar.

Kata kunci: prestasi belajar, minat belajar, status social ekonomi, efikasi diri