PENINGKATAN KEMAMPUAN MENELAAH STRUKTUR DAN KEBAHASAAN SERTA MENYAJIKAN GAGASAN KREATIF DALAM BENTUK TEKS CERITA FANTASI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 17 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023)

Menelaah struktur dan kebahasaaan teks fantasi dan menyajikan gagasan
kreatif dalam bentuk cerita fantasi merupakan kompetensi dasar yang harus dikuasai
peserta didik kelas VII SMP Negeri 17 Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023. Namun,
ternyata masih banyak yang belum mencapai KD 3.4 serta KD 4.4 dengan nilai KKM
yang telah diterapkan sekolah yaitu 70.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dapat atau tidaknya model
pembelajaran Think Pair and Share meningkatkan kemampuan menelaah struktur dan
kebahasaan serta menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk teks cerita fantasi pada
peserta didik kelas VII SMP Negeri 17 Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023.
Penulis menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan pendakatan
kuantitatif dan kualitatif dengan proses pembelajaran secara langsung oleh penulis
pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 17 Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023
dengan tujuan untuk memperbaiki hasil belajar peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan dari siklus kesatu
ke siklus kedua, baik dalam proses maupun dalam hasil pembelajaran. Hasil
pembelajaran pada siklus kesatu KD 3.4 menelaah struktur dan kebahasaan teks
fantasi terdapat 9 orang (23%) peserta didik yang mencapai KKM sedangkan 21
orang (77%) belum mencapai KKM. Pada KD 4.4 menyajikan gagasan kreatif dalam
bentuk cerita fantasi terdapat 11 orang (27%) peserta didik yang mencapai KKM
sedangkan yang belum mencapai KKM 19 orang (73%). Pada siklus kedua aspek
pengetahuan dan keterampilan semua peserta didik, sebanyak 30 orang (100%)
mencapai KKM. Hasil uji normalitas data nilai menelaah struktur dan kebahasaan
teks fantasi serta menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita fantasi siklus I dan
siklus II data berdistribusi tidak normal, sehingga penulis melakukan Uji Wilcoxon
atau uji W yang hasilnya W hitung (0) < W tabel (0,01). Uji w menunjukan hasil
belajar pada siklus kedua sebagai tindak lanjut dari siklus kesatu kemampuan hasil
belajar peserta didik ada perubahan dan peningkatan hasil belajar.
Berdasarkan hasil pembahasaan menjelaskan bahwa hipotesis tindakan
penelitian model pembelajaran Think Pair and Share dapat meningkatkan
kemampuan menelaah struktur dan kebahasaan teks fantasi serta menyajikan gagasan
kreatif dalam bentuk cerita fantasi pada peserta didik kelas VII I SMP Negeri 17
Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023.