PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RICOSRE TERHADAP KETERAMPILAN LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI (Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 16 Garut Tahun Ajaran 2023/2024)

Penelitian ini perlu untuk dilakukan untuk memperluas informasi terkait
penggunaan model pembelajaran RICOSRE serta pengaruhnya terhadap
keterampilan literasi sains dan hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan
untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran RICOSRE terhadap
keterampilan literasi sains dan hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem
reproduksi di kelas XI SMA Negeri 16 Garut Tahun Ajaran 2023/2024. Metode
penelitian yang digunakan yaitu quasi experiment dengan desain penelitian the
matching-only pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 16 Garut yang menempuh mata pelajaran
Biologi Tahun Ajaran 2023/2024 sebanyak 7 kelas dengan jumlah 232 siswa.
Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, sehingga
didapatkan kelas XI Merdeka I sebanyak 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan
kelas XI Merdeka B sebanyak 32 siswa sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan
dengan menggunakan tes berupa pilihan majemuk untuk keterampilan literasi
sains sebanyak 15 soal dan hasil belajar kognitif sebanyak 27 soal. Uji hipotesis
yang digunakan yaitu one way ANOVA dengan taraf signifikansi α = 0,05.
Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai
signifikansi keterampilan literasi sains dan hasil belajar kognitif sebesar 0,001,
sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran
RICOSRE terhadap keterampilan literasi sains dan hasil belajar kognitif siswa
pada materi sistem reproduksi di kelas XI SMA Negeri 16 Garut Tahun Ajaran
2023/2024.
Kata Kunci: model pembelajaran, RICOSRE, keterampilan literasi sains, hasil
belajar kognitif