ANALISIS KESULITAN BELAJAR BAHASA JEPANG PADA PESERTA PELATIHAN DI LPK SO SEIKO SUKAPURA

HAYAT, DILA FADLILAH (2025) ANALISIS KESULITAN BELAJAR BAHASA JEPANG PADA PESERTA PELATIHAN DI LPK SO SEIKO SUKAPURA. Other thesis, Universitas Siliwangi.

[thumbnail of 1. COVER.pdf] Text
1. COVER.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf] Text
2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of 3. LEMBAR PENGUJI.pdf] Text
3. LEMBAR PENGUJI.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of 4. LEMBAR PERNYATAAN.pdf] Text
4. LEMBAR PERNYATAAN.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of 5. HALAMAN PRIBADI.pdf] Text
5. HALAMAN PRIBADI.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of 6. ABSTRAK.pdf] Text
6. ABSTRAK.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of 7. KATA PENGANTAR.pdf] Text
7. KATA PENGANTAR.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of 8. DAFTAR ISI, TABEL, GAMBAR, LAMPIRAN.pdf] Text
8. DAFTAR ISI, TABEL, GAMBAR, LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of 9. BAB I.pdf] Text
9. BAB I.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of 10. BAB II.pdf] Text
10. BAB II.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of 11. BAB III.pdf] Text
11. BAB III.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of 12. BAB IV.pdf] Text
12. BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (3MB)
[thumbnail of 13. BAB V.pdf] Text
13. BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (3MB)
[thumbnail of 14. DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
14. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of 15. LAMPIRAN.pdf] Text
15. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (3MB)

Abstract

Kesulitan belajar Bahasa Jepang merupakan salah satu permasalahan yang sering
dialami oleh peserta pelatihan, kesulitan ini muncul karena adanya hambatan dalam
memahami materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
kesulitan dalam belajar Bahasa Jepang. Penelitian ini, menggunakan pendekatan
kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas peserta
pelatihan Bahasa Jepang yang berjumlah 7 kelas. Teknik pengambilan data
dikumpulkan melalui penyebaran angket tertutup, yang disusun berdasarkan lima
indikator utama yang mempengaruhi proses belajar, yaitu: pemahaman materi,
keterampilan berbahasa Jepang yaitu: mendengar (Choukai), berbicara (Kaiwa),
membaca (Dokkai) dan menulis (Sakubun), kondisi lingkungan belajar, latar
belakang pendidikan, serta sosial ekonomi. Instrumen penelitian ini telah melalui
proses uji validitas dan reabilitas oleh 8 orang validator ahli dan terbukti layak
digunakan. Responden pada penelitian ini terdiri dari 57 responden yang dipilih
menggunakan teknik stratified random sampling agar representasi data lebih
seimbang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peserta pelatihan mengalami
tingkat kesulitan sangat tinggi sebesar 7,0% dengan jumlah 4 responden, tingkat
kesulitan tinggi sebesar 64,9% dengan jumlah 37 responden, tingkat kesulitan
rendah sebesar 28,1% sebanyak 16 responden, dan tidak ada peserta pelatihan yang
menyatakan sangat tidak sulit. Kesulitan tertinggi terletak pada indikator
pemahaman materi dengan pernyataan “Pengucapan yang sama namun memiliki
perbedaan arti” dengan presentase sebesar 74,12% dan kategori terendah yaitu
terletak pada indikator pemahaman materi pada pernyataan “Belum hafal huruf
Hiragana, Katakana dan Kanji” dengan presentase sebesar 46,93%. Dari
keseluruhan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa kesulitan belajar
bahasa Jepang pada peserta pelatihan bersifat kompleks dan saling berkaitan.
Kata Kunci: Analisis Kesulitan Belajar, Bahasa Jepang, Pelatihan

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat
Depositing User: irma sri katon
Date Deposited: 24 Nov 2025 07:29
Last Modified: 24 Nov 2025 07:29
URI: https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/1582

Actions (login required)

View Item
View Item