PENGARUH SELF DIRECTED LEARNING DAN PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SILIWANGI

Motivasi belajar merupakan faktor utama yang harus dimiliki oleh pelajar tak terkecuali mahasiswa. Namun dari hasil pra-penelitian, motivasi yang ditemukan masih rendah. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self directed learning dan penggunaan artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Populasi penelitian berjumlah 494 mahasiswa dengan jumlah sampel sebanyak 221 mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi Universitas Siliwangi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) self directed learning berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap motivasi belajar; (2) penggunaan AI dalam pembelajaran berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap motivasi belajar; (3) self directed learning dan penggunaan AI dalam pembelajaran secara simultan berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar dengan perolehan nilai koefisien determinasi sebesar 0,377. Artinya kontribusi dari variabel indpenden terhadap motivasi belajar adalah 37,7% dan sisanya 62,3% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini.

Kata Kunci : Self Directed Learning, Artificial Intelligence, Motivasi Belajar