Up a level |
LUTHFIANI, NINDA (2022) PENGARUH BLENDED PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS WHATSAPP TERHADAP KEMAMPUAN BERARGUMENTASI ILMIAH PESERTA DIDIK PADA KONSEP VIRUS (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA MA Negeri 2 Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2021/2022). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.