PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2018/2019)

KULSUM, NENDEN NUR SAYYIDAH (2019) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2018/2019). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1 COVER JUDUL.pdf Download (62kB)
	Text 2 LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI.pdf Download (12kB)
	Text 4 ABSTRAK.pdf Download (351kB)
	Text 6 DAFTAR ISI,TABEL,GAMBAR,LAMPIRAN.pdf Download (63kB)
	Text 7 BAB 1.pdf Download (301kB)
	Text 8 BAB 2.pdf Download (889kB)
	Text 9 BAB 3.pdf Download (1MB)
	Text 10 BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (847kB)
	Text 11 BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (10kB)
	Text 12 DAFTAR PUSTAKA fix.pdf Download (235kB)

Abstract

ABSTRAK NENDEN NUR SAYYIDAH KULSUM. 2019. PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2018/2019). Skripsi. Jurusan Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap literasi sains dan hasil belajar peserta didik pada sub konsep pencemaran lingkungan di kelas X MIPA di SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya tahun ajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan adalah true experiment, dengan desain penelitian posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X MIPA SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya, sebanyak enam kelas. Sampel diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling sebanyak dua kelas, dengan hasil kelas X MIPA-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA-6 sebagai kelas kontrol. Untuk mengukur literasi sains peserta didik, digunakan instrumen berupa tes pilihan majemuk berjumlah 22 butir soal dan untuk hasil belajar berupa tes pilihan majemuk berjumlah 32 butir soal. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan menggunakan uji Analysis of covariance (ANCOVA) dengan α 0,05. Berdasarkan hasil uji ANCOVA dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model discovery learning terhadap literasi sains dan hasil belajar peserta didik pada sub konsep pencemaran lingkungan di kelas X MIPA SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya, tahun ajaran 2018/2019. Kata kunci: Hasil Belajar, Literasi Sains, Model Discovery Learning dan Pencemaran Lingkungan

Actions (login required)

View Item