PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN LECTORA INSPIRE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB KONSEP SISTEM PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA (Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 8 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

WULANDARI, WILLY (2020) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN LECTORA INSPIRE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB KONSEP SISTEM PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA (Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 8 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text COVER WILLY.pdf Download (57kB)
	Text LEMBAR PENGESAHA1.pdf Download (15kB)
	Text 1.ABSTRAK.pdf Download (118kB)
	Text 01 BAB I.pdf Download (335kB)
	Text 02 BAB II.pdf Download (759kB)
	Text 03 BAB III.pdf Download (2MB)
	Text 04 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 05 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (149kB)

Abstract

ABSTRAK WILLY WULANDARI, 2019. Pengaruh Media Pembelajaran Lectora Inspire Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Sub Konsep Sistem Pencernaan Makanan pada Manusia (Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 8 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020). Skripsi. Jurusan Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media pembelajaran Lectora Inspire terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik di kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Tasikmalaya pada sub konsep sistem pencernaan makanan pada manusia. Penelitian ini dilakukan pada bulan September 2018 sampai bulan Januari 2020. Metode penelitian menggunakan true experiment dengan populasi seluruh kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Tasikmalaya tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 5 kelas dengan jumlah peserta didik sebanyak 163 orang. Sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas yang diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling yaitu kelas XI MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 5 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar berjumlah 29 pernyataan dan tes hasil belajar berjumlah 31 soal berbentuk pilihan ganda pada konsep sistem ekskresi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji ANCOVA (Analyze of Covariance) dengan probabilitas atau taraf signifikansi sebesar α = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media pembelajaran Lectora Inspire terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik pada sub konsep sistem pencernaan makanan pada manusia di kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Tasikmalaya serta ada hubungan antara motivasi dan hasil belajar Kata kunci: media pembelajaran lectora inspire, motivasi belajar, hasil belajar, sistem pencernaan makanan pada manusia.

Actions (login required)

View Item