PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA MATERI KEDATANGAN BANGSA JEPANG KE INDONESIA PADA SISTEM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 9 TASIKMALAYA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NURFAUJIAH, RESTI NAWI (2021) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA MATERI KEDATANGAN BANGSA JEPANG KE INDONESIA PADA SISTEM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 9 TASIKMALAYA TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text cover.pdf Download (223kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (189kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (196kB)
	Text BAB I.pdf Download (212kB)
	Text BAB II.pdf Download (358kB)
	Text BAB III.pdf Download (345kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (188kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (301kB)

Abstract

BSTRAK NURFAUJIAH, RESTI NAWI. 2021. PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA MATERI KEDATANGAN BANGSA JEPANG KE INDONESIA PADA SISTEM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 9 TASIKMALAYA TAHUN AJARAN 2020/2021. Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran sejarah Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning pada sistem pembelajaran jarak jauh di SMA Negeri 9 Tasikmalaya Tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk memperoleh gambaran yang seutuhnya mengenai proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning pada sistem pembelajaran jarak jauh. Pengumpulan data pada penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Triangulasi sumber dan triangulasi Teknik. Hasil dari penelitian adalah sebagai berikut : pembelajaran pada masa pandemi dilakukan dengan menggunakan sistem pembelajarann jauh dan model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran Discovery Learning. Pembelajaran jarak jauh ini dilaksankan dengan Menyusun perencanaan dan pelaksanaan perencanaan yang dilakukan yaitu membuat video pembelajaran dan soal evaluasi, sedangkan pelaksanaannya yaitu mengirimkan video pembelajaran ke Google Classroom, mengecek kehadiran, melakukan diskusi di WhatsApp grup dan zoom meating untuk diskusi. Penggunaan model pembelajaran Discovery Learning pada sistem pembelajaran jarak jauh ini membantu peserta didik untuk lebih berperan aktif dan mengembangkan pengetahuan yang ada menjadi pengetahuan baru. Akan tetapi penggunaan model pembelajaran Discovery Learning pada pembelajaran jarak jauh ini memiliki kendala baik untuk guru maupun untuk peserta didik, seperti guru dituntut untuk lebih kreatif dalam menyajikan materi, guru harus lebih merekontruksi materi pembelajaran dengan baik serta kurangnya peran orang tua di rumah untuk mengarahkan siswa pada saat pembelajaran agar dapat mengikuti tetap pada waktunya. Adapun kendala yang dihadapi siswa adalah kurangnya literasi, kendala kuota dan banyak yang masih belum terbiasa dengan pembelajaran jarak jauh ini. Tetapi ini akan bisa diatasi Ketika sudah ada Kerjasama anatar guru, siswa dan orang tua. Kata Kunci : Model Pembelajaran, Discovery Learning, Pembelajaran Jarak Jauh.

Actions (login required)

View Item