PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Penelitian Survey Kelas XI dan XII IPS di SMA Plus Al-Hikmah Sukaraja Tahun Pelajaran 2018/2019)

FEBRY RAMADHANI, MUHAMMAD (2019) PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Penelitian Survey Kelas XI dan XII IPS di SMA Plus Al-Hikmah Sukaraja Tahun Pelajaran 2018/2019). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text COVER.pdf Download (48kB)
	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (16kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (87kB)
	Text BAB I.pdf Download (89kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (156kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (304kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (191kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (96kB)
	Text daftar pustaka.pdf Download (10kB)

Abstract

ABSTRAK Muhammad Febry Ramdhani.2019. Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik (Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Plus Al-Hikmah Sukaraja Tahun Ajaran 2018/2019). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Di bawah bimbingan Dra.Hj. Heti Suherti, M.M. dan Ati Sadiah, M.Pd. Masalah yang diteliti dalam penelitian mengenai Kompetensi Kerpibadian Guru Kelas XI dan XII IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Plus Al-Hikmah Sukaraja Tahun Ajaran 2018/2019. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Motivasi Belajar Peserta didik apakah dipengaruhi oleh Kompetensi Kepribadian atau tidak. Metode survey digunakan untuk menyesuaikan penelitian dari populasi tersebut, lalu diambil data sesuai angket yang ada sehingga terlihat hubungan antara variabel bebas dan terikat. Populasi penelitian seluruh Peserta didik Kelas XI dan XII IPS di SMAN Plus Al-Hikmah Sukaraja Tahun Ajaran 2018/2019 sebanyak 36 Peserta didik. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik sampling jenuh, jadi total jumlah sampel yang digunakan dalam penelitan ini adalah sama dengan jumlah populasi yaitu 36 Peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan ialah uji normalitas, uji linieritas, dan uji regresi linier sederhana yang menggunakan program SPSS 23.00. Untuk uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana menunjukan persamaan Ŷ = 52,209 + 0,104 X. Kemudian nilai Sig 0,291 < 0,05 dan Nilai thitung variabel Kompetensi Kepibadian lebih besar dari ttabel, maka 6,849 > 1,978 nilai t menunjukan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa Kompetensi Kepribadian (X) berpengruh signifikan terhadap Motivasi Belajar (Y). Kata Kunci : Komptensi, Kepribadian, Motivasi, Belajar, Siswa

Actions (login required)

View Item