PENGARUH VLOG DALAM MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMAN 1 Jatiwaras Tahun Ajaran 2018/2019)

SINDI, DEWIYANA RUSTANDI (2019) PENGARUH VLOG DALAM MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMAN 1 Jatiwaras Tahun Ajaran 2018/2019). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 COVER - DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (403kB)
	Text 03 BAB I.pdf Restricted to Repository staff only Download (98kB)
	Text 04 BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (419kB)
	Text 05 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 06 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 07 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (8kB)
	Text 08 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (94kB)

Abstract

sindi Dewiyana Rustandi, 2019. PENGARUH VLOG DALAM MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMAN 1 Jatiwaras Tahun Ajaran 2018/2019). Skripsi. Prodi Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh vlog dalam model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar peserta didik pada sub konsep pencemaran lingkungan di Kelas X MIPA SMAN 1 Jatiwaras tahun ajaran 2018/ 2019. Penelitian ini dilaksanakan pada November 2019 sampai Agustus 2019. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode true experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X MIPA SMAN 1 Jatiwaras sebanyak 4 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik sebanyak 2 kelas yang diambil dari populasi dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen diberi perlakuan menggunakan vlog sedangkan kelas X MIPA 3 sebagai kelas kontrol menggunakan power point. Kegiatan pembelajaran ke dua kelompok menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes pilihan majemuk dengan lima option yang digunakan untuk mengukur pengaruh hasil belajar peserta didik pada sub konsep Pencemaran Lingkungan. Hasil analisis data diperoleh dari skor N-Gain kelas eksperimen dan skor N-Gain kelas kontrol menggunakan uji t dengan taraf signifikasi sebesar 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh

Actions (login required)

View Item