IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SMP NEGERI 5 TASIKMALAYA TAHUN 2024 (Studi Deskriptif Kualitatif di SMP Negeri 5 Tasikmalaya)

ICHSAN, ANGELINA NUR (2024) IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SMP NEGERI 5 TASIKMALAYA TAHUN 2024 (Studi Deskriptif Kualitatif di SMP Negeri 5 Tasikmalaya). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
1. cover.pdf
Download (55kB)
[img] Text
2. pengesahan.pdf
Download (62kB)
[img] Text
3. penguji.pdf
Download (72kB)
[img] Text
4. pernyataan.pdf
Download (116kB)
[img] Text
5. halaman pribadi.pdf
Download (89kB)
[img] Text
6. abstrak.pdf
Download (34kB)
[img] Text
7. kata pengantar.pdf
Download (107kB)
[img] Text
8. ucapan terima kasih.pdf
Download (33kB)
[img] Text
9. daftar isi.pdf
Download (116kB)
[img] Text
10. bab i.pdf
Download (128kB)
[img] Text
11. bab ii.pdf
Download (564kB)
[img] Text
12. bab iii.pdf
Download (198kB)
[img] Text
13. bab iv.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (262kB)
[img] Text
14. bab v.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (34kB)
[img] Text
15. daftar pustaka.pdf
Download (108kB)
[img] Text
16. lampiran.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (3MB)
[img] Text
17. riwayat hidup.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (33kB)

Abstract

Kurikulum Merdeka saat ini telah diimplementasikan di SMP Negeri 5 Tasikmalaya, peneliti menemukan bahwa masalah yang muncul adalah kebingungan terhadap kurikulum Merdeka ini baik dari siswa maupun guru, karena itu penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi mengenai implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMP Negeri 5 Tasikmalaya pada tahun 2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Fokus penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi aspek motivasi belajar siswa, hambatan, tantangan, persepsi, dan strategi terhadap implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PJOK. Sampel penelitian terdiri dari Wakil kepala sekolah bidang Kurikulum, guru PJOK, dan empat siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PJOK di SMP Negeri 5 Tasikmalaya memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa, meskipun masih terdapat hambatan dan tantangan yang dihadapi. Guru PJOK dan Wakil kepala sekolah bidang Kurikulum memiliki persepsi positif terhadap fleksibilitas dan inovasi yang ditawarkan oleh Kurikulum Merdeka. Namun, keterbatasan fasilitas dan kurangnya pelatihan bagi guru menjadi hambatan utama dalam pelaksanaan kurikulum ini. Strategi yang diterapkan untuk mengatasi tantangan ini meliputi peningkatan kolaborasi antara guru, pengembangan materi pembelajaran yang kreatif, dan penyesuaian metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini menyarankan perlunya peningkatan dukungan sarana dan prasarana serta pelatihan yang berkelanjutan bagi guru untuk mengoptimalkan implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PJOK di SMP Negeri 5 Tasikmalaya. Kata Kunci: Implementasi, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran PJOK

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Jasmani
Depositing User: Lelis Masridah
Date Deposited: 07 Jan 2025 02:03
Last Modified: 07 Jan 2025 02:03
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/14818

Actions (login required)

View Item View Item