PENGARUH CONCEPT MAPPING BERBANTUAN CMAPSTOOLS TERHADAP LITERASI SAINS DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM RESPIRASI (Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 1 Parigi Tahun Ajaran 2021/2022)

PUSPASARI, NOVI SUCI (2022) PENGARUH CONCEPT MAPPING BERBANTUAN CMAPSTOOLS TERHADAP LITERASI SAINS DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM RESPIRASI (Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 1 Parigi Tahun Ajaran 2021/2022). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text COVAR.pdf Download (47kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (340kB)
	Text PERNYATAAN.pdf Download (320kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (678kB)
	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (338kB)
	Text UCAPAN TERIMAH KASIH.pdf Download (340kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (245kB)
	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (223kB)
	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (224kB)
	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (219kB)
	Text BAB 1.pdf Download (368kB)
	Text BAB 2.pdf Download (724kB)
	Text BAB 3.pdf Download (1MB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (967kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (224kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (464kB)
	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (232kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK NOVI SUCI PUSPASARI, 2022. Pengaruh Concept Mapping berbantuan CmapsTools Terhadap Literasi Sains dan Keterampilan Komunikasi Peserta didik Pada Materi Sistem Respirasi (Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 1 Parigi Tahun Ajaran 2021/2022). Skripsi, Jurusan Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Media pembelajaran dibutuhkan untuk menunjang pembelajaran pada era kemajuan teknologi. Concept mapping berbantuan cmapstools merupakan salahsatu software yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan abad 21 diantaranya literasi sains dan keterampilan komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh concept mapping berbantuan cmapstools terhadap literasi sains dan keterampilan komunikasi peserta didik pada materi sistem respirasi di kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Parigi. Metode yang digunakan adalah Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI SMA Negeri 1 Parigi sebanyak 7 kelas dengan jumlah peserta didik 255 orang. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 2 kelas, kelas XI MIPA 6 sebanyak 36 orang sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran concept mapping berbantuan cmapstools dan kelas XI MIPA 4 sebanyak 37 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah test literasi sains berbentuk multiple choice sebanyak 20 butir soal dengan 5 option dan angket keterampilan komunikasi sebanyak 30 pernyataan positif dan negatif dengan menggunakan penskoran skala likert. Teknik pengolahan dan analisis data menggunakan uji Ancova (Analysis of Covariance) dengan bantuan software SPSS versi 22 for windows pada taraf signifikan (

Actions (login required)

View Item