STUDENTS’ PERCEPTIONS TOWARDS A SMALL GROUP DISCUSSION TECHNIQUE IN LEARNING ENGLISH

DA’WATI, SHULBITARAIBA SHOLIANA (2021) STUDENTS’ PERCEPTIONS TOWARDS A SMALL GROUP DISCUSSION TECHNIQUE IN LEARNING ENGLISH. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1-COVER.pdf Download (237kB)
	Text 4-ABSTRAK.pdf Download (97kB)
	Text 2-APPROVAL SHEET.pdf Download (476kB)
	Text 8-TABLE OF CONTENTS.pdf Download (270kB)
	Text 11-CHAPTER I.pdf Download (347kB)
	Text 12-CHAPTER II.pdf Download (379kB)
	Text 13-CHAPTER III.pdf Download (179kB)
	Text 14-CHAPTER IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (460kB)
	Text 15-CHAPTER V.pdf Restricted to Repository staff only Download (113kB)
	Text 16-REFERENCES.pdf Download (169kB)

Abstract

ABSTRAK SHULBITARAIBA SHOLIANA DA’WATI. 2021. “Students’ Perceptions towards a Small Group Discussion Technique.” Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP). Universitas Siliwangi. Tasikmalaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa SMP tentang pembelajaran teknik diskusi kelompok kecil ketika pembelajaran bahasa Inggris. Persepsi siswa sangat penting untuk meningkatkan prestasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melakukan wawancara kepada tiga siswa kelas VIII di salah satu SMP di Tasikmalaya. Analisis data menggunakan Analisis Tematik (Brian & Clarke, 2006). Temuan menunjukkan bahwa siswa merasakan manfaat dari diskusi kelompok kecil. Selain itu, ketika belajar dalam kelompok kecil, siswa mengambil tanggung jawab dengan menyumbangkan ide-ide mereka Namun, siswa juga mengalami beberapa kesulitan dari teknik ini; anggota kelompok yang tidak kooperatif dan waktu belajar yang tidak efektif. Siswa juga mengidentifikasi tiga jenis kelompok sebagai jenis kelompok pilihan mereka dalam teknik diskusi kelompok kecil; pengelompokan berdasarkan gender, ranking dan ukuran kelompok. Kata Kunci: Siswa, Persepsi, Kelompok Kecil, Diskusi

Actions (login required)

View Item