ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN

SAPUTRA, ADITYA DWI (2021) ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01. Cover.pdf Download (80kB)
	Text 02. Lembar Pengesahan.pdf Download (24kB)
	Text 03. Surat Pernyataan Keaslian Karya Ilmiah.pdf Download (92kB)
	Text 04. Abstrak.pdf Download (26kB)
	Text 05. Kata Pengantar.pdf Download (138kB)
	Text 06. Daftar Isi.pdf Download (32kB)
	Text 07. Daftar Tabel.pdf Download (25kB)
	Text 08. Daftar Gambar.pdf Download (25kB)
	Text 09. Daftar Lampiran.pdf Download (91kB)
	Text 10. Bab 1.pdf Download (151kB)
	Text 11. Bab 2.pdf Download (220kB)
	Text 12. Bab 3.pdf Download (184kB)
	Text 13. Bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (723kB)
	Text 14. Bab 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (50kB)
	Text 15. Daftar Pustaka.pdf Download (101kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita dan faktor penyebab kesalahan yang dialami peserta didik pada saat mengerjakan tes soal cerita. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode eksploratif. Subjek penelitian diambil dari peserta didik kelas VIII yang melaksanakan pembelajaran luring dikarenakan kurang fasilitas untuk mengikuti pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19. Analisis data diawali dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data dan menarik kesimpulan. Hasil pada penelitian ini pada kesalahan membaca, tidak ditemukan kesalahan dalam membaca dikarenakan seluruh subjek penelitian dapat membaca soal dengan baik. pada kesalahan memahami, S6 tidak menuliskan secara lengkap hal yang diketahui dan S16 menuliskan hal yang ditanyakan secara singkat. pada kesalahan transformasi, S6 dan S16 melakukan kesalahan yang sama yaitu mengubah informasi pada soal ke dalam kalimat matematika tapi tidak tepat, pada kesalahan keterampilan proses, S6 dan S16 melakukan kesalahan dalam komputasi, akan tetapi ada perbedaan yaitu S6 tidak melanjutkan prosedur penyelesaian. pada kesalahan penulisan jawaban, S6 dan S16 memiliki kesamaan yaitu menuliskan jawaban yang tidak tepat akan tetapi S16 menuliskan jawaban tidak sesuai konteks soal. Faktor-faktor penyebab peserta didik melakukan kesalahan karena kurangnya pemahaman peserta didik, terlalu tergesa gesa dan kurangnya latihan dalam mengerjakan soal cerita. Kata kunci: Kesalahan Prosedur Newman, Penyebab Kesalahan, Soal Cerita Aritmatika Sosial

Actions (login required)

View Item