PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Penelitian Survey Kelas XI dan XII IPS di SMA Plus Al-Hikmah Sukaraja Tahun Pelajaran 2018/2019)

FEBRY RAMADHANI, MUHAMMAD (2019) PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Penelitian Survey Kelas XI dan XII IPS di SMA Plus Al-Hikmah Sukaraja Tahun Pelajaran 2018/2019). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
COVER.pdf
Download (48kB)
[img] Text
Lembar Pengesahan.pdf
Download (16kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (87kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (89kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (156kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (304kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (191kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (96kB)
[img] Text
daftar pustaka.pdf
Download (10kB)

Abstract

ABSTRAK Muhammad Febry Ramdhani.2019. Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik (Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Plus Al-Hikmah Sukaraja Tahun Ajaran 2018/2019). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Di bawah bimbingan Dra.Hj. Heti Suherti, M.M. dan Ati Sadiah, M.Pd. Masalah yang diteliti dalam penelitian mengenai Kompetensi Kerpibadian Guru Kelas XI dan XII IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Plus Al-Hikmah Sukaraja Tahun Ajaran 2018/2019. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Motivasi Belajar Peserta didik apakah dipengaruhi oleh Kompetensi Kepribadian atau tidak. Metode survey digunakan untuk menyesuaikan penelitian dari populasi tersebut, lalu diambil data sesuai angket yang ada sehingga terlihat hubungan antara variabel bebas dan terikat. Populasi penelitian seluruh Peserta didik Kelas XI dan XII IPS di SMAN Plus Al-Hikmah Sukaraja Tahun Ajaran 2018/2019 sebanyak 36 Peserta didik. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik sampling jenuh, jadi total jumlah sampel yang digunakan dalam penelitan ini adalah sama dengan jumlah populasi yaitu 36 Peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan ialah uji normalitas, uji linieritas, dan uji regresi linier sederhana yang menggunakan program SPSS 23.00. Untuk uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana menunjukan persamaan Ŷ = 52,209 + 0,104 X. Kemudian nilai Sig 0,291 < 0,05 dan Nilai thitung variabel Kompetensi Kepibadian lebih besar dari ttabel, maka 6,849 > 1,978 nilai t menunjukan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa Kompetensi Kepribadian (X) berpengruh signifikan terhadap Motivasi Belajar (Y). Kata Kunci : Komptensi, Kepribadian, Motivasi, Belajar, Siswa

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Depositing User: Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited: 26 Aug 2020 02:14
Last Modified: 26 Aug 2020 02:14
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/2089

Actions (login required)

View Item View Item