“WHAT MAKES TEACHER GREAT?”: EXPLORING AN ENGLISH TEACHER’S LIVED STORY

RAHAYU, FITRI (2019) “WHAT MAKES TEACHER GREAT?”: EXPLORING AN ENGLISH TEACHER’S LIVED STORY. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
Cover sampai Daftar Gambar.pdf
Download (856kB)
[img] Text
CHAPTER I.pdf
Download (170kB)
[img] Text
CHAPTER II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (344kB)
[img] Text
CHAPTER III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (357kB)
[img] Text
CHAPTER IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (339kB)
[img] Text
CHAPTER V.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (147kB)
[img] Text
REFERENCES.pdf
Download (172kB)

Abstract

ABSTRAK FITRI RAHAYU. 2019. “What Makes Teacher Great?”: Exploring an English Teacher’s Lived Story. Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP). Universitas Siliwangi. Tasikmalaya. Penelitian naratif inkuiri ini bertujuan untuk merepresentasikan identitas seorang dosen. Responden penelitian ini adalah seorang dosen bahasa Inggris Universitas Siliwangi, Jawa Barat, Indonesia, yang memiliki pengalaman mengajar selama sembilan tahun. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara yang bersifat semi terstruktur dengan menggunakan teori identitas (Gee, 2000) dan ‘onion’ model (Korthagen, 2004). Selanjutnya, hasil wawancara yang berkaitkan dengan bukti akademik digital di Facebook, disertakan untuk menunjang data. Kemudian, perolehan data dianalisis secara tematik, akhirnya penelitian ini menemukan bahwa karakteristik yang membuat guru ideal di antaranya; (1) memiliki konsistensi mengajar yang memiliki rasa tanggung jawab terhadap kebijakan dan memiliki filosofis serta tujuan dalam mengajar, (2) memiliki pengalaman praktis meliputi pengalaman belajar dan pengalaman mengajar, serta (3) memiliki personal karakteristik seperti berpengetahuan, pekerja keras, berpikiran terbuka dan kreatif. Selain itu, penelitian ini juga memberi kontribusi nyata tentang bagaimana kehidupan mengajar seorang guru dan bagaimana karakteristik guru ideal, memberikan gambaran penting kepada praktisi pendidikan bahasa Inggris lain untuk mendesain pembelajaran di dalam maupun luar kelas, serta untuk menginspirasi dan merefleksi para guru dan calon guru. Meskipun demikian, penelitian ini tidak bermaksud untuk mengeneralisasikan guru ideal harus memiliki karakteristik seperti yang ada dalam penelitian ini karena, karakteristik guru ideal bersifat terbuka dan dinamis.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User: Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited: 26 Aug 2020 02:12
Last Modified: 26 Aug 2020 02:12
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/2081

Actions (login required)

View Item View Item