UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA DADA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII C SMPN 13 Tasikmalaya)

NUGRAHA, ANGGA ADITIYA (2024) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA DADA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII C SMPN 13 Tasikmalaya). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
1 COVER.pdf
Download (34kB)
[img] Text
2 LEMBAR PENGESAHAN.pdf
Download (261kB)
[img] Text
3 LEMBAR UJIAN.pdf
Download (207kB)
[img] Text
4 LEMBAR KEASLIAN KARYA TULIS ILMIAH.pdf
Download (259kB)
[img] Text
5 MOTTO.pdf
Download (68kB)
[img] Text
6 ABSTRAK.pdf
Download (14kB)
[img] Text
7 KATA PENGANTAR.pdf
Download (55kB)
[img] Text
8 UCAPAN TERIMA KASIH.pdf
Download (80kB)
[img] Text
9 DAFTAR ISI TABEL GAMBAR LAMPIRAN.pdf
Download (91kB)
[img] Text
10 BAB 1.pdf
Download (143kB)
[img] Text
11 BAB 2.pdf
Download (301kB)
[img] Text
12 BAB 3.pdf
Download (178kB)
[img] Text
13 BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (457kB)
[img] Text
14 BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (73kB)
[img] Text
15 DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (119kB)
[img] Text
16 LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (25MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran inquiry learning dapat meningkatkan hasil belajar renang gaya dada dalam olahraga renang pada peserta didik kelas VIII C SMPN 13 Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dilakukan 2 siklus. Subjek penelitian siswa kelas VIII C SMPN 13 Tasikmalaya jumlah laki kaki 18 dan perempuan 14 orang, objek penelitian ini adalah proses peningkatan hasil belajar renang dengan menerapkan model pembelajaran inquiry learning dengan berjumlah 32 peserta didik dengan Materi yang akan dilaksanakan yaitu materi aktivitas air renang gaya dada. Intrumen penelitian menetapkan yaitu tiga penilaian aspek kognitif, observasi aktivitas peserta didik dan aspek psikomotor yang ada pada (RPP) dimaksud untuk mengetahui nilai proses. Hasil penelitian menunjukan terdapat peningkatan hasil belajar renang gaya dada siswa kelas VIII C SMPN 13 Tasikmalaya menerapkan model pembelajaran inquiry learning. Setelah menerapkan model pembelajaran inquiry learning pada siswa kelas VIII C dilakukan dengan 2 siklus hasilnya 90,82 diatas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu 85. Dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran renang gaya dada dengan menggunakan model pembelajaran inquiry learning dengan jumlah 32 orang, dengan melakukan rangkaian renang gaya dada dengan baik dan adanya peningkatan kemampuan siswa. Sehingga model pembelajaran inquiry learning dapat meningkatkan renang gaya dada pada peserta didik kelas VIII C SMPN 13 Tasikmalaya. Kata Kunci : Hasil Belajar, Inquiry learning, renang gaya dada.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Jasmani
Depositing User: Lelis Masridah
Date Deposited: 31 Jul 2024 07:14
Last Modified: 31 Jul 2024 07:14
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/12816

Actions (login required)

View Item View Item