PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI INFORMASI SERTA MENGONSTRUKSI INFORMASI TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMAN 1 Jamanis Tahun Ajaran 2022/2023)

Lastri, Lastri (2023) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI INFORMASI SERTA MENGONSTRUKSI INFORMASI TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMAN 1 Jamanis Tahun Ajaran 2022/2023). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
1. COVER.pdf
Download (1MB)
[img] Text
LEMBAR PENGESAHAN REVISI.pdf
Download (131kB)
[img] Text
3. PERNYATAAN.pdf
Download (369kB)
[img] Text
4. ABSTRAK.pdf
Download (2MB)
[img] Text
5. DAFTAR ISI.pdf
Download (1MB)
[img] Text
6. DAFTAR TABEL.pdf
Download (1MB)
[img] Text
7. DAFTAR GAMBAR.pdf
Download (1MB)
[img] Text
8. DAFTAR GRAFIK.pdf
Download (1MB)
[img] Text
9. DAFTAR LAMPIRAN.pdf
Download (1MB)
[img] Text
10. BAB I.pdf
Download (2MB)
[img] Text
11. BAB II.pdf
Download (2MB)
[img] Text
12. BAB III.pdf
Download (2MB)
[img] Text
13. BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
[img] Text
14. BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
[img] Text
15. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (1MB)
[img] Text
17. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (6MB)
[img] Text
16. DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)

Abstract

Mengidentifikasi informasi dan mengonstruksi informasi merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki peserta didik kelas XI berdasarkan kurikulum 2013 Revisi. Masih banyak peserta didik kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Jamanis tahun ajaran 2022/2023 yang belum memenuhi KKM dalam mengidentifikasi informasi dan mengonstruksi informasi teks eksplanasi. Oleh karena itu, penulis melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dapat atau tidaknya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Jamanis tahun ajaran 2022/2023 dalam mengidentifikasi informasi dan mengonstruksi informasi teks eksplanasi. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan proses dan hasil belajar dari siklus kesatu ke siklus kedua. Pada siklus kesatu pada aspek pengetahuan terdapat peserta didik yang mencapai KKM sebanyak 4 orang (12%) dan yang belum mencapai KKM sebanyak 29 orang (88%). Pada aspek keterampilan terdapat peserta didik yang mencapai KKM sebanyak 12 orang (36%) dan yang belum mencapai KKM sebanyak 21 orang (64%). Pada siklus kedua, baik pada aspek pengetahuan maupun pada aspek keterampilan semua peserta didik yang berjumlah 33 orang (100%) berhasil mencapai KKM. Hasil uji normalitas data nilai mengidentifikasi informasi dan mengonstruksi informasi teks eksplanasi pada siklus kesatu dan siklus kedua menunjukkan bahwa data berdistribusi tidak normal sehingga untuk menghitung uji beda digunakan uji Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa W hitung (0) < W tabel (0,01). Data tersebut menunjukkan bahwa hipotesis tindakan penelitian diterima. Artinya, model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan dalam mengidentifikasi informasi dan mengonstruksi informasi teks eksplanasi pada peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Jamanis tahun ajaran 2022/2023.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: P Language and Literature > PK Indo-Iranian
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Indonesia
Depositing User: Lelis Masridah
Date Deposited: 05 Feb 2024 01:46
Last Modified: 05 Feb 2024 02:09
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/11994

Actions (login required)

View Item View Item