PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS POWTOON UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS

DAMAYANTI, VINNA RALITA (2023) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS POWTOON UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (766kB)
	Text 3. LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (745kB)
	Text 7. UCAPAN TERIMAKASIH.pdf Download (2MB)
	Text 4. ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text 5. ABSTRACK.pdf Download (1MB)
	Text 6. KATA PENGANTAR.pdf Download (866kB)
	Text 8. DAFTAR ISI.pdf Download (1MB)
	Text 9. DAFTAR TABEL.pdf Download (1MB)
	Text 10. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (1MB)
	Text 11. BAB 1.pdf Download (1MB)
	Text 12. BAB 2.pdf Download (1MB)
	Text 13. BAB 3.pdf Download (1MB)
	Text 14. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 15. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 16. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)
	Text 17. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)
	Text 18. RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang telah dilakukan, fisika menjadi salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh siswa seperti mengenali fenomena fisika, menginterpretasi fenomena fisika, dan merepresentasikan fenomena fisika ke dalam matematis. Dari hasil analisis kebutuhan yang telah dilakukan, siswa menginginkan adanya gambaran/visualisasi dari materi yang diajarkan. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan media pembelajaran berupa video. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran video animasi berbasis powtoon yang berkategori valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, tahap design, tahap development, tahap implementation, dan tahap evaluation. Subyek uji coba pada penelitian ini yaitu pada satu guru fisika dan siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 1 Manonjaya. Pengukuran tingkat kevalidan produk dinilai oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Hasil rata-rata uji validasi yang diperoleh dari ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media secara berturut-turut memproleh nilai sebesar 0,90; 1; dan 0,94 dengan kategori sangat valid. Hasil rata-rata uji kepraktisan yang dilakukan oleh guru memperoleh nilai sebesar 96% dengan kategori sangat praktis dan oleh siswa diperoleh nilai sebesar 91,3% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, media pembelajaran video animasi berbasis Powtoon untuk mengatasi kesulitan belajar siswa pada materi momentum dan impuls dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: kesulitan belajar siswa, media pembelajaran, momentum dan impuls, video animasi berbasis powtoon.

Actions (login required)

View Item