KONTRIBUSI KECERDASAN INTERPERSONAL DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENJASORKES SMPN 4 TASIKMALAYA (Studi Deskriptif pada Peserta Didik Kelas VIII SMPN 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023)

HAKIM, DEVINA NURUL (2023) KONTRIBUSI KECERDASAN INTERPERSONAL DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENJASORKES SMPN 4 TASIKMALAYA (Studi Deskriptif pada Peserta Didik Kelas VIII SMPN 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. COVER.pdf Download (25kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (97kB)
	Text 3. LEMBAR PENGUJI.pdf Download (51kB)
	Text 4. LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (51kB)
	Text 5. ABSTRAK.pdf Download (55kB)
	Text 6. KATA PENGANTAR.pdf Download (50kB)
	Text 7. UCAPAN TERIMA KASIH.pdf Download (119kB)
	Text 8. DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL, DAFTAR GAMBAR, DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (198kB)
	Text 9. BAB 1.pdf Download (146kB)
	Text 10. BAB 2.pdf Download (144kB)
	Text 11. BAB 3.pdf Download (278kB)
	Text 12. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (355kB)
	Text 13. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (52kB)
	Text 14. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (121kB)
	Text 15. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 16. RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (60kB)

Abstract

Belajar mengandung dua pokok pengertian yaitu proses dan hasil belajar. Proses belajar disini dapat dimaknai sebagai suatu kegiatan dan usaha untuk mencapai suatu perubahan tingkah laku yang positif, sedangkan perubahan tingkah laku tersebut merupakan hasil belajar. Hasil Belajar dipengaruhi melalui faktor eksternal dan internal, yaitu salah satunya kecerdasan interpersonal dan motivasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mencari seberapa besar kontribusi kecerdasan interpersonal dan motivasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII di SMPN 4 Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dari penelitian ini adalah Peserta Didik Kelas VIII SMPN 4 Tasikmalaya berjumlah 319 orang dan sampel yang digunakan adalah sebanyak 80 orang. Teknik sampling menggunakan random sampling. Maka berdasarkan hasil pengolahan uji statistik, Besaran kontribusi kecerdasan interpersonal dengan hasil belajar sebesar 53%. Besaran kontribusi motivasi dengan hasil belajar hasil belajar sebesar 24%. Besaran kontribusi kecerdasan interpersonal dan motivasi dengan hasil belajar mata pelajaran penjasorkes pada peserta didik kelas VIII SMPN 4 Tasikmalaya sebesar 55%. Penelitian ini menekankan pentingnya kedua variabel tersebut terhadap hasil belajar mata pelajaran penjasorkes. Kata Kunci : Kecerdasan Interpersonal, Motivasi, Hasil Belajar.

Actions (login required)

View Item