PENGARUH GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK BERDASARKAN KRITERIA VAK (VISUALISASI, AUDITORI, DAN KINESTETIK) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA N 1 GARAWANGI TAHUN PELAJARAN 2021/2022

SAEFUL, SAEFUL (2023) PENGARUH GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK BERDASARKAN KRITERIA VAK (VISUALISASI, AUDITORI, DAN KINESTETIK) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA N 1 GARAWANGI TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. COVER.pdf Download (20kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN ,PENGUJI.pdf Download (412kB)
	Text 3. PERNYATAAN.pdf Download (290kB)
	Text 4. ABSTRAK.pdf Download (409kB)
	Text 5. KATA PENGANTAR.pdf Download (281kB)
	Text 6. UCAPAN TERIMA KASIH.pdf Download (188kB)
	Text 7. DAFTAR ISI.pdf Download (209kB)
	Text 8. BAB I.pdf Download (309kB)
	Text 9. BAB II.pdf Download (450kB)
	Text 10. BAB III.pdf Download (378kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (549kB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (190kB)
	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (190kB)
	Text 14. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 15. RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (196kB)

Abstract

Masalah pada penelitian adalah masih adanya peserta didik dengan hasil belajar yang rendah. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui bagaimana pengaruh gaya belajar visual, auditori, kinestetik terhadap hasil belajar. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan rancangan penelitian survey dan desain survei deskriptif. Populasi pada penelitian merupakan peserta didik SMA N 1 Garawangi Tahun Pelajaran 2021/2022. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu sampel jenuh, sehingga sampel yang diambil total adalah sebanyak 179 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, uji statistik menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Terdapat pengaruh Gaya Belajar Visual terhadap Hasil Belajar secara parsial dengan nilai signifikansi 0,000 2) Terdapat pengaruh Gaya Belajar Auditori terhadap Hasil Belajar secara parsial dengan nilai signifikansi 0,005. 3) Terdapat pengaruh Gaya Belajar Kinestetik terhadap Hasil Belajar secara parsial dengan nilai signifikansi 0,024. 3) Terdapat pengaruh antara variabel Gaya Belajar Visual, Gaya Belajar Auditori dan Gaya Belajar Kinestetik terhadap Hasil Belajar secara simultan dengan nilai signifikansi 0,000. Kata Kunci: Gaya Belajar, Visual, Auditori, Kinestetik

Actions (login required)

View Item