PENGARUH PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS (Studi Quasi Eksperimen Di Kelas X MIPA SMA Negeri 7 Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2022/2023)

ZAHRA, NUR AINUN (2022) PENGARUH PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS (Studi Quasi Eksperimen Di Kelas X MIPA SMA Negeri 7 Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2022/2023). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 Cover.pdf Download (15kB)
	Text 02 Lembar pengesahan.pdf Download (119kB)
	Text 03 Lembar pernyataan.pdf Download (125kB)
	Text 04 Kata pengantar.pdf Download (367kB)
	Text 05 Abstrak.pdf Download (162kB)
	Text 06 Abstract.pdf Download (161kB)
	Text 07 Daftar isi.pdf Download (219kB)
	Text 08 Daftar tabel.pdf Download (202kB)
	Text 09 Daftar gambar.pdf Download (205kB)
	Text 10 Daftar lampiran.pdf Download (206kB)
	Text 11 BAB I.pdf Download (152kB)
	Text 12 BAB II.pdf Download (442kB)
	Text 13 BAB III.pdf Download (579kB)
	Text 14 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 15 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (8kB)
	Text 16 Daftar pustaka.pdf Download (33kB)
	Text 17 Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika yang disebabkan pembelajaran masih dilakukan secara konvensional dengan metode ceramah. Upaya yang dilakukan peneliti untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan pendekatan pembelajaran Reciprocal Teaching. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan reciprocal teaching terhadap hasil belajar siswa pada materi gerak lurus di kelas X MIPA SMAN 7 Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian posttest-only control desain. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas X MIPA SMAN 7 Tasikmalaya sebanyak 6 kelas dengan jumlah siswa 214 orang. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling sebanyak 2 kelas, yaitu kelas X MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes pilihan ganda yang memuat ranah kognitif C1-C4 dengan jumlah 24 soal pada materi gerak lurus. Uji coba instrumen yang dilakukan adalah uji validitas dan reliabilitas, sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat (uji normalitas, uji homogenitas) dan uji hipotesis (uji t). Hasil uji hipotesis menggunakan uji t pada taraf signifikansi (

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Fisika
Depositing User:	Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited:	30 Aug 2023 07:51
Last Modified:	30 Aug 2023 07:51
URI:	http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/10804

Actions (login required)

View Item