PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN GROUP INVESTIGATION

Muttaqin, Muhammad Aziz (2015) PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN GROUP INVESTIGATION. Pascasarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01.Cover.pdf Download (103kB)
	Text 02. Lembar Pengesahan.pdf Download (774kB)
	Text 03. Pernyataan keaslian.pdf Download (248kB)
	Text 04.Abstrak.pdf Download (89kB)
	Text 05. Abstract.pdf Download (36kB)
	Text 06. Kata pengantar.pdf Download (99kB)
	Text 07. Daftar Isi.pdf Download (21kB)
	Text 08. Daftar Tabel.pdf Download (74kB)
	Text 09. Daftar Lampiran.pdf Download (9kB)
	Text 10. BAB I.pdf Download (75kB)
	Text 11. BAB II.pdf Download (870kB)
	Text 12. BAB III.pdf Download (389kB)
	Text 13. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (333kB)
	Text 14. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (67kB)
	Text 15. DAFTAR pustaka.pdf Download (107kB)
	Text 16. Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (194kB)

Abstract

Muhammad Aziz Muttaqin. 2016. Tesis. Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Group Investigation (GI) (Studi Eksperimen di Kelas X MA Pesantren Pembangunan Majenang Kabupaten Cilacap pada Konsep Keanekaragaman Hayati)”. Program Pascasarjana Universitas Siliwangi. Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran kooperatif Tipe Jigsaw dan Group Investigation pada materi Keanekaragamanhayati. Penelitian ini dilakukan di kelas X- MA Pesantren Pembangunan Majenang Kabupaten Cilacap. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan model kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan 1) Uji Normalitas, 2) Uji homogenitas, 3) Uji One Way Anova, 4) Uji Levene Berdasarkan hasil penelitian maka penulis menarik kesimpulan sebagai berikut: 1) Ada perbedaan hasil belajar kognitif siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan Group Investigation, Jigsaw (nilai rata-rata 25,178), Group Investigation (nilai rata-rata 22,107) 2) Ada perbedaan hasil belajar afektif siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan Group Investigation, Jigsaw (nilai rata-rata 110 ,428), Group Investigation (nilai rata-rata 105,392). Ada perbedaan hasil belajar psikomotor siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan Group Investigation, Jigsaw (nilai rata-rata 81,214), Group Investigation (nilai rata-rata 72,000).

Actions (login required)

View Item