PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI INFORMASI DAN MENENTUKAN ISI TEKS DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas VII-A SMP PUI Kawalu Tahun Ajaran 2023/2024)

Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca menentukan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah, suasana pentas seni daerah, dll) yang didengar dan dibaca merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki peserta didik kelas VII berdasarkan kurikulum 2013 revisi. Pada kenyataan, peserta didik kelas VII-A di SMP PUI Kawalu tahun ajaran 2023/2024 masih banyak yang belum memenuhi KKM. Oleh karena itu, penulis melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dapat atau tidaknya model pembelajaran Two Stay Two Stray meningkatkan kemampuan peserta didik kelas VII-A tahun ajaran 2023/2024 dalam mengidentifikasi informasi dan menentukan isi teks deskripsi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, teknik pengumpulan dan pengolahan data dilakukan dengan cara tes, observasi, dan wawancara. Hasil uji normalitas data nilai mengidentifikasi informasi dan menentukan isi teks deskripsi pada siklus kesatu dan siklus kedua menunjukan bahwa data berdistribusi tidak normal sehingga untuk menghitung uji beda digunakan uji Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon menunjukan bahwa Whitung (0) ≤ Wtabel (0,01). Hasil analisis data menunjukan bahwa hipotesis tindakan dapat dibuktikan. Artinya, model pembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan kemampuan mengidentifikasi informasi dan menentukan isi teks deskripsi pada peserta didik kelas VII-A SMP PUI Kawalu tahun ajaran 2023/2024