PENGARUH MODEL GUIDED INQUIRY TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN KOLABORASI PADA MATERI BIOTEKNOLOGI (Studi Eksperimen kelas X SMA Negeri 1 Manonjaya Tahun Ajaran 2025/2026)

Keterampilan abad 21 menuntut siswa untuk memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, komunikasi, kolaborasi, serta pemecahan masalah. Keterampilan Proses Sains juga menjadi salah satu keterampilan yang perlu dikembangkan pada pembelajaran abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model guided inquiry terhadap keterampilan proses sains dan keterampilan kolaborasi siswa kelas X pada materi bioteknologi di SMA Negeri 1 Manonjaya. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan posttest only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 1 Manonjaya sebanyak 12 kelas. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling dan didapatkan kelas X-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-5 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen yang menggunakan model guided inquiry memperoleh skor rata-rata keterampilan proses sains 21,38 dan rata-rata keterampilan kolaborasinya 128,05, sedangkan skor rata-rata di kelas kontrol yang menggunakan model discovery learning memperoleh skor rata-rata keterampilan proses sains 18,78 dan rata-rata keterampilan kolaborasinya 120,24. Instrumen yang digunakan berupa tes untuk keterampilan proses sains dengan tipe pilihan ganda sebanyak 25 soal dan instrumen non-tes untuk keterampilan kolaborasi dengan tipe angket sebanyak 45 pernyataan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah One Way ANOVA. Hasil uji One Way ANOVA pada keterampilan proses sains diperoleh nilai sig 0,018 dan pada keterampilan kolaborasi diperoleh nilai sig 0,001 yang artinya tolak H0 karena nilai sig. < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model guided inquiry terhadap Keterampilan Proses Sains dan ada pengaruh model guided inquiry terhadap Keterampilan Kolaborasi pada Materi Bioteknologi di kelas X SMA Negeri 1 Manonjaya Tahun Ajaran 2025/2026.

Kata Kunci: Guided Inquiry, Discovery Learning, Keterampilan Proses Sains, Keterampilan Kolaborasi, Bioteknologi.