UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR CHEST PASS MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DALAM PERMAINAN BOLA BASKET SISWA KELAS VIII I DI SMP NEGERI 5 TASIKMALAYA

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Direct Instruction dapat meningkatkan hasil belajar Chest pas dalam permainan bola basket pada peserta didik kelas VIII I SMPN 5 Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan 2 siklus. Subjek penelitian siswa kelas VIII I SMPN 5 Tasikmalaya jumlah laki-laki 16 dan perempuan 16 siswa, objek penelitian ini adalah proses pembelajaran Chest Pass dalam permainan bola basket melalui penerapan model Direct Instruction. Instumen penelitian menerapkan tes observasi dan tes unjuk kerja menggunakan rubrik penilaian yang terdapat pada Modul ajar dimaksudkan untuk mengetahui nilai proses. Hasil penelitian menunjukan terdapat peningkatan hasil belajar chest pass melalui Model Pembelajaran Direct Instruction pada siswa kelas VIII I SMPN 5 Tasikmalaya. Setelah penerapan model Direct Instruction pada siswa kelas VIII I dilakukan dengan 2 siklus hasilnya 85 dan sebanyak 87,5% yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) yaitu 75. Dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran melalui model Direct Instruction terbukti dapat meningkatkan hasil belajar teknik dasar Chest Pass dalam Permainan Bola Basket di Kelas VIII I SMPN 5 Tasikmalaya.

Kata kunci: Hasil Belajar, Direct Instruction, Chest Pass