PERANCANGAN APLIKASI TERALENS BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF (Studi pada Materi Mitigasi Bencana Alam Kelas XI di SMA Negeri 1 Ciawigebang Kabupaten Kuningan)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar kognitif peserta didik pada mata pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Ciawigebang, di mana hanya sekitar 20% peserta didik kelas XI IPS yang mampu mencapai KKM. Pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional serta keterbatasan media yang mampu memvisualisasikan fenomena bencana alam secara konkret dipandang perlu diinovasi melalui pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi yang interaktif dan bermakna. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tahapan perancangan aplikasi Teralens berbasis Android sebagai media pembelajaran interaktif pada materi mitigasi bencana alam kelas XI di SMA Negeri 1 Ciawigebang serta untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Teralens berbasis Android terhadap peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pengambilan sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen dengan 39 peserta didik yang menggunakan aplikasi Teralens, dan kelas kontrol dengan 39 peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji Mann-Whitney, dan uji N-Gain. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh dua simpulan utama yang menjawab rumusan masalah. Pertama, perancangan aplikasi Teralens melalui tahapan ADDIE menghasilkan media pembelajaran yang sangat layak, dengan skor validasi ahli media sebesar 97,14%, ahli materi sebesar 99%, penilaian guru sebesar 100%, dan penilaian peserta didik sebesar 83%. Kedua, terkait pengujian hipotesis pengaruh penggunaan aplikasi Teralens, hasil uji Mann-Whitney memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,025 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil uji N-Gain menunjukkan nilai rata-rata gain kelas eksperimen sebesar 0,57 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,41. Kesimpulannya, aplikasi Teralens berbasis Android terbukti memberikan pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi mitigasi bencana alam kelas XI di SMA Negeri 1 Ciawigebang. Kata Kunci: Aplikasi Teralens, Augmented Reality, Media Pembelajaran Interaktif, Hasil Belajar Kognitif, Mitigasi Bencana Alam