PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK (E-LKPD) MULTIMODUS REPRESENTASI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI TERMODINAMIKA

Penelitian dan pengembangan ini dilatarbelakangi oleh penggunaan LKPD pada pembelajaran Fisika di SMAN 2 Singaparna yang masih kurang menarik, belum berbasis pemecahan masalah, dan belum memanfaatkan media elektronik seperti smartphone atau laptop. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) multimodus representasi berbasis Problem Based Learning (PBL) yang valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang dikembangkan oleh Dick and Carey. Subjek penelitian melibatkan peserta didik kelas XI-3 dan XI-4 SMA Negeri 2 Singaparna. Kelayakan produk dinilai melalui validasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Data hasil validasi dianalisis menggunakan indeks Aiken’s V. Hasil penelitian menunjukkan nilai Aiken’s V masing-masing sebesar 0,73 untuk ahli materi, 0,77 untuk ahli media, dan 0,81 untuk ahli bahasa, dengan kategori valid. Sementara itu, hasil uji kepraktisan memperoleh rata-rata 88,58% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, E-LKPD multimodus representasi berbasis model PBL pada materi Termodinamika yang dikembangkan dinyatakan valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran Fisika. Kata kunci: E-LKPD, Multimodus Representasi, Problem Based Learning, Termodinamika