PENGEMBANGAN MEDIA AJAR ALAT DISTILASI SEDERHANA DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMISAHAN CAMPURAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa alat distilasi sederhana pada materi pemisahan campuran serta menguji validitas dan efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan pendekatan Research and Development (R&D). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII di SMPN 1, SMPN 2, SMPN 4, dan SMPN 5 Cipatujah. Validitas media dinilai oleh ahli materi dan ahli media menggunakan instrumen angket skala Likert, dengan hasil masing-masing sebesar 93% dan 98% yang termasuk dalam kategori sangat valid. Efektivitas media diukur melalui peningkatan keterampilan berpikir kreatif berdasarkan hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat distilasi sederhana mampu meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik dengan kategori peningkatan sedang di SMPN 1, 4, 5 Cipatujah dan kategori peningkatan tinggi di SMPN 2 Cipatujah. Hasil uji ANCOVA menunjukkan bahwa skor pretest sebagai kovariat berpengaruh signifikan terhadap skor posttest di SMPN 1 Cipatujah (Sig. = 0,000 < 0,05) dan di SMPN 2, 4, dan 5 Cipatujah (Sig. = 0,004 < 0,05). Hasil analisis effect size sebesar 4,52 dan 4,78 menunjukkan bahwa penggunaan media alat distilasi sederhana memberikan pengaruh yang berada pada kategori efek besar. Dengan demikian, media pembelajaran alat distilasi sederhana dinyatakan layak dan efektif dalam mendukung peningkatan keterampilan berpikir kreatif pada pembelajaran IPA.

Kata kunci: keterampilan berpikir kreatif, alat distilasi sederhana, pemisahan campuran.