Up a level |
Tsabit, Hamzah Abdul Fatah Taufik (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY TERHADAP SCIENTIFIC LITERACY SKILL DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP JARINGAN TUMBUHAN (Studi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Negeri 9 Bekasi Tahun Ajaran 2019/2020). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.