PERBANDINGAN METAKOGNITIF PADA PESERTA DIDIK YANG TINGGAL DI ASRAMA DAN NON ASRAMA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI

Habibi, Abdul Aziz and Mustofa, Romy Faisal and Ardiansyah, Ryan (2021) PERBANDINGAN METAKOGNITIF PADA PESERTA DIDIK YANG TINGGAL DI ASRAMA DAN NON ASRAMA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI. Bioma: Jurnal Ilmiah Biologi, 10 (1). pp. 69-79. ISSN 2549-9890

Text Perbandingan metakognitif pada peserta didik yang tinggal di asrama dan non asrama pada pembelajaran biologi.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAKHasil belajar peserta didik dapatdipengaruhi oleh komponen metakognitifdanjuga lingkungan sekitar.Peserta didikMAN 1 Tasikmalaya tergolong menjadi 2 kelompok yaitu yang tinggal di asrama dan non asrama. Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan metakognitif antara peserta didik yang tinggal di asrama dan di non asrama. Metode penelitian berupakausal komparatif dengan purposive sampling. Sampel berupa masing-masing 29 peserta didik kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2.Tes dilakukan denganMetacognitive Awareness Inventory. Data dianalisis menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnovuntuk mengetahui normalitas data, dilanjutkan dengan uji homogenitas denganLevene Testdan Uji t untuk mengetahui perbandingan antara kedua data tersebut.Skor rata-rata metakognitif peserta didik asrama sebesar 91,96% sedangkan untuk peserta didik non asrama sebesar 88,1%. Data menunjukkanadanyaperbedaan metakognitif antara peserta didik yang tinggal di asrama dan non asrama.Kata kunci: asrama; metakognitif; non asrama; perbandingan

Actions (login required)

View Item