PENGARUH TEMAN SEBAYA DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR (Survey Pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2021/2022)

DIMITRI, KARINA RAHMA (2022) PENGARUH TEMAN SEBAYA DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR (Survey Pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2021/2022). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. COVER.pdf Download (45kB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (157kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN & PERNYATAAN.pdf Download (698kB)
	Text 5. DAFTAR-DAFTAR.pdf Download (132kB)
	Text 6. BAB 1.pdf Download (112kB)
	Text 7. BAB 2.pdf Download (251kB)
	Text 8. BAB 3.pdf Download (393kB)
	Text 9. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (230kB)
	Text 10. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (33kB)
	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (102kB)

Abstract

ABSTRAK Karina Rahma Dimitri. 2022 “Pengaruh Teman Sebaya dan Kepercayaan Diri Terhadap Motivasi Belajar (Survey Pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2021/2022)” Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Di bawah bimbingan Dra. Hj. Heti Suherti, M. M. dan Raden Roro Suci Nurdianti, M.Pd. Motivasi merupakan tahap awal dalam belajar yang memberikan dorongan kepada siswa untuk melakukan kegiatan belajar yang dapat mempengarui keberhasilan siswa, seseorang melakukan suatu usaha karena adanya motivasi, adanya motivasi yang baik dalam belajar akan menunjuan hasil yang baik, siswa yang kurang termotivasi memiliki ciri-ciri tertentu dalam sikap perilakunya, disekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh teman sebaya dan kepercayaan diri terhadap motivasi belajar siswa untuk mempelajari IPS di SMA Negeri 4 Tasikmalaya. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian terkait siswa kelas XI IPS SMP Negeri 4 Tasikmalaya yang berjumlah 180 dan yang termasuk kedalam sampel penelitian ini adalah 180 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji T, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antar variabel diantaraya: 1) Adanya hubungan antara teman sebaya tehadap motivasi belajar siswa diperoleh hasil thitung = 2.104. 2) adanya hubungan antara kepercayaan diri siswa tehadap motivasi belajar diperoleh hasil thitung = 9,447. 3) adanya pengaruh teman sebaya dan kepercayaan diri siswa terhadap motivasi belajar berdasarkan nilai koefisien determinasi sebesar 60,7%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu teman sebaya dan kepercayaan diri dapat berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Kata Kunci : Teman Sebaya, Kepercayaan Diri, Motivasi Belajar

Actions (login required)

View Item