HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TERHADAP POLA ASUH IBU PADA BALITA STUNTING USIA 24-59 BULAN TAHUN 2020

ROSITA, IDA (2020) HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TERHADAP POLA ASUH IBU PADA BALITA STUNTING USIA 24-59 BULAN TAHUN 2020. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

Text FIX Skripsi Ida Rosita (164101010).pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS SILIWANGI TASIKMALAYA 2021 ABSTRAK IDA ROSITA Hubungan Pengetahuan dan Sikap Terhadap Pola Asuh Ibu Pada Balita Stunting Usia 24-59 Bulan Tahun 2020 (Studi di Wilayah Kerja Puskesmas Banjarwangi Kabupaten Garut) Stunting di Indonesia masih memiliki angka yang tinggi. Kabupaten Garut menjadi Kabupaten ke-5 di Jawa Barat yang termasuk ke dalam 100 kabupaten/kota prioritas untuk intervensi anak kerdil. Wilayah kerja Puskesmas Banjarwangi memiliki peningkatan tertinggi, tahun 2018 terdapat 111 balita stunting dan meningkat pada tahun 2019 menjadi 747 kasus balita stunting. Pola asuh merupakan salah satu penyebab stunting. Menurut UNICEF pola asuh terdiri dari kebiasaan pemberian makanan, rangsangan psikososial dan perawatan kesehatan. Pola asuh adalah resultan dari pengetahuan dan sikap. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pengetahuan dan sikap terhadap pola asuh ibu pada balita stunting usia 24-59 bulan di wilayah kerja Puskesmas Banjarwangi, Kabupaten Garut Tahun 2020. Metode penelitian yang digunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian cross sectional. Sampel pada penelitian ini adalah 111 ibu balita stunting usia 24-59 bulan. Uji statistik yang digunakan adalah Pearson dengan (α) = 0,05 yang menunjukan hasil bahwa terdapat hubungan antara pengetahuan dengan pola asuh (p value = 0,050) dan menunjukan adanya hubungan antara sikap dengan pola asuh (p value = 0,007). Disarankan ibu balita harus rutin membawa anak ke posyandu dan meningkatkan pengetahuan agar mampu mencegah kejadian stunting di masa mendatang. Kepustakaan : 2007 - 2019 Kata Kunci : Pengetahuan, sikap, pola asuh, stunting

Actions (login required)

View Item