PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS LABORATORIUM TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI TEORI KINETIK GAS (Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Cilimus Tahun Ajaran 2021/2022)

DIANA, RHIFA (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS LABORATORIUM TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI TEORI KINETIK GAS (Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Cilimus Tahun Ajaran 2021/2022). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text COVER.pdf Download (20kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (102kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (182kB)
	Text KATA PENGANTAR, DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL.pdf Download (187kB)
	Text BAB 1.pdf Download (98kB)
	Text BAB 2.pdf Download (243kB)
	Text BAB 3.pdf Download (263kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (652kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (11kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (140kB)

Abstract

ABSTRAK Rhifa Diana. 2022. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS LABORATORIUM TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi teori kinetik gas dan kurangnya inovasi penggunaan model dalam pembelajaran Fisika. Upaya yang dilakukan peneliti untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis laboratorium. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis laboratorium terhadap keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi teori kinetik gas di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Cilimus tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan September 2021 sampai dengan bulan April 2022 di SMA Negeri 1 Cilimus. Metode Penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian pretest-posttest control group desain. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 1 Cilimus sebanyak 6 kelas dengan jumlah peserta didik 213 orang. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling sebanyak 2 kelas, yaitu kelas XI IPA 6 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol, dengan rincian masing-masing kelas berjumlah 36 peserta didik. Untuk mengukur keterampilan pemecahan masalah peserta didik dilakukan tes sebelum perlakuan (pretest) dan setelah diberi perlakuan (posttest) berbentuk esai dengan jumlah soal 14 butir pada materi teori kinetik gas. Masingmasing soal tersebut mencakup 4 indikator keterampilan pemecahan masalah. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat (uji normalitas, uji homogenitas), dan uji hipotesis (uji t). Hasil uji hipotesis menggunakan uji t pada taraf signifikansi (

Actions (login required)

View Item