PENGARUH MEDIA KARTU DOMINO MODIFIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR (Quasi Experimen Pembelajaran Sejarah Pokok Bahasan Kerajaan Islam di Indonesia Kelas X IPS 2 SMA Negeri 10 Tasikmalaya Semester Genap Tahun Ajaran 2019/ 2020)

HUMAIRA, TSANIA BILQIS (2020) PENGARUH MEDIA KARTU DOMINO MODIFIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR (Quasi Experimen Pembelajaran Sejarah Pokok Bahasan Kerajaan Islam di Indonesia Kelas X IPS 2 SMA Negeri 10 Tasikmalaya Semester Genap Tahun Ajaran 2019/ 2020). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 COVER.pdf Download (235kB)
	Text 02 LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (7kB)
	Text 03 LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ILMIAH.pdf Download (402kB)
	Text 04 ABSTRAK.pdf Download (291kB)
	Text 05 ABSTRACT.pdf Download (292kB)
	Text 06 KATA PENGANTAR.pdf Download (288kB)
	Text 07 UCAPAN TERIMAKASIH.pdf Download (185kB)
	Text 08 DAFTAR ISI.pdf Download (199kB)
	Text 09 BAB 1.pdf Download (397kB)
	Text 10 BAB 2.pdf Download (400kB)
	Text 11 BAB 3.pdf Download (510kB)
	Text 12 BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (525kB)
	Text 13 BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (291kB)
	Text 14 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (191kB)

Abstract

ABSTRAK TSANIA BILQIS HUMAIRA. 2020. PENGARUH MEDIA KARTU DOMINO MODIFIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR (Quasi Eksperimen Pembelajaran Sejarah Pokok Bahasan Kerajaan Islam Di Indonesia Kelas X IPS 2 SMA Negeri 10 Tasikmalaya Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020).Jurusan Pendidikan Sejarah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penulisan skripsi ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu domino modifikasi terhadap hasil belajar (quasi eksperimen pembelajaran sejarah pokok bahasan kerajaan islam di Indonesia kelas X IPS 2 SMA Negeri 10 Tasikmalaya semester genap tahun ajaran 2019/2020). Penelitian ini dilakukan karena masih banyaknya guru yang membutuhkan media pembelajaran untuk menunjang proses pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen, dengan desain penelitiannya yaitu desain grup kontrol non equivalen. Penelitian ini memliki variabel yaitu pengaruh media kartu domino modifikasi sebagai variabel bebas, hasil belajar sebagai variabel terikat. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X IPS SMA Negeri 10 Tasikmalaya sebanyak 102 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan sampling purposive. Berdasarkan pengambilan sampel diperoleh kelas X IPS 2 yang berjumlah 34 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPS 3 yang berjumlah 34 peserta didik sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukan bahwa media kartu domino modifikasi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. terbukti dengan rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan media kartu domino modifikasi sebesar 76, 65. Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran sebesar 62,25. Data diperoleh melalui tes pada pretest dan posttest. Uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran dan uji daya beda. Hasil ini ditunjukan oleh uji-t posttest dan nilai gain ternormalisasi, hasil uji-t posttest menunjukan nilai P (Sig.) sebesar 0,000< α = 0,05 dan thitung 5,905 > ttabelsebesar 1,693 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Kata Kunci : Media Kartu Domino Modifikasi, Hasil Belajar, Pembelajaran Sejarah

Actions (login required)

View Item