INDONESIAN STUDENTS’ LEARNING STRATEGIES IN AN EFL SPEAKING CLASSROOM THROUGH DIGITAL STORYTELLING

DEBORAH, DEBORAH (2022) INDONESIAN STUDENTS’ LEARNING STRATEGIES IN AN EFL SPEAKING CLASSROOM THROUGH DIGITAL STORYTELLING. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text Cover.pdf Download (285kB)
	Text Approval Sheet3.pdf Download (502kB)
	Text Abstrak.pdf Download (261kB)
	Text Chapter 1 Introduction.pdf Download (212kB)
	Text Chapter 2 Literature Review.pdf Download (313kB)
	Text Chapter 3 Research Procedure.pdf Download (754kB)
	Text Chapter 4 Research Result and Discussion.pdf Restricted to Repository staff only Download (537kB)
	Text Chapter 5 Conclusion and Suggestion.pdf Restricted to Repository staff only Download (189kB)
	Text References.pdf Download (313kB)

Abstract

ABSTRAK DEBORAH. 2022. Indonesian Students’ Learning Strategies in an EFL Speaking Classroom Through Digital Storytelling. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penggunaan media teknologi dalam pembelajaran speaking menjadi salah satu teknik yang menarik untuk diterapkan dalam kegiatan belajar, salah satu media- nya adalah video Digital Storytelling. Dalam pembuatannya, video DST melewati beberapa proses yang membuat siswa dapat belajar untuk mengembangkan kemampuan berbicara dalam Bahasa Inggris. Penelitian ini menyelidiki strategi belajar bahasa mahasiswa dalam belajar speaking melalui video DST dimana penggunaannya disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing. Penelitian ini bersifat kualitatif yang meneliti strategi belajar bahasa (Language learning Strategies) mahasiswa berdasarkan teori Language-Learning Strategies oleh Oxford (1990). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara yang menstimulasi untuk mengingat kembali strategi belajar yang digunakan siswa dengan cara menonton video kegiatan mereka (Bloom, 1953). Data yang ditemukan dalam penelitian ini menunjukan bahwa ada 6 strategi belajar yang digunakan, melalui pembuatan video DST strategi yang digunakan dapat membuat mahasiswa mengembangkan daftar vocabulary baru, lebih kreatif, dan mengurangi rasa gugup saat berbicara dengan teman. Namun, sebagian partisipan menyatakan bahwa untuk belajar Bahasa Inggris terutama dalam speaking skills mereka juga dipengaruhi oleh keadaan sekitar yang terjadi setiap harinya. Kata Kunci: Language Learning Strategies, Digital Storytelling, EFL Speaking Classrooms

Actions (login required)

View Item