STUDENTS’ PERCEPTIONS ON THE BENEFITS OF CANVAS-BASED LEARNING ACTIVITIES IN TECHNOLOGY-ENHANCED LANGUAGE LEARNING CLASS

Nurfitriani, Bilqis (2022) STUDENTS’ PERCEPTIONS ON THE BENEFITS OF CANVAS-BASED LEARNING ACTIVITIES IN TECHNOLOGY-ENHANCED LANGUAGE LEARNING CLASS. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. COVER.pdf Download (528kB)
	Text 2. APPROVAL SHEET.pdf Download (455kB)
	Text 3. TTD 5 PENGUJI.pdf Download (476kB)
	Text 4. PERNYATAAN.pdf Download (569kB)
	Text 5. ABSTRAK.pdf Download (465kB)
	Text 6. ABSTRACT.pdf Download (540kB)
	Text 7. PREFACE.pdf Download (522kB)
	Text 8. ACKNOWLEDGEMENT.pdf Download (525kB)
	Text 9. TABLE OF CONTENTS.pdf Download (523kB)
	Text 10. LIST OF TABLES.pdf Download (443kB)
	Text 11. LIST OF ENCLOSURES.pdf Download (443kB)
	Text 12. CHAPTER 1.pdf Download (532kB)
	Text 13. CHAPTER 2.pdf Download (605kB)
	Text 14. CHAPTER 3.pdf Download (549kB)
	Text 15. CHAPTER 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (679kB)
	Text 16. CHAPTER 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (521kB)
	Text 17. REFERENCES.pdf Download (534kB)

Abstract

ABSTRAK BILQIS NURFITRIANI, 2022. “STUDENTS’ PERCEPTIONS ON THE BENEFITS OF CANVAS-BASED LEARNING ACTIVITIES IN TECHNOLOGY-ENHANCED LANGUAGE LEARNING CLASS”. Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan persepsi siswa tentang manfaat kegiatan pembelajaran berbasis kanvas di Kelas TELL. Penelitian ini melibatkan tiga orang mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris di salah satu universitas yang ada di Jawa Barat, Indonesia. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi terstruktur kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik (Braun & Clarke, 2006). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa memberikan persepsi positif tentang penggunaan Canvas di kelas TELL. Siswa menyatakan bahwa penggunaan kanvas dalam kegiatan pembelajaran memiliki beberapa manfaat. Manfaat tersebut adalah: (1) Fitur Bermanfaat untuk Kegiatan Belajar, (2) Meningkatkan keterlibatan siswa, dan (3) Meningkatkan kemandirian belajar siswa. Kata kunci: Persepsi Siswa, Canvas LMS, Pembelajaran Bahasa yang Dibantu Teknologi

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	P Language and Literature > PE English
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited:	16 Mar 2022 06:55
Last Modified:	16 Mar 2022 06:55
URI:	http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/5135

Actions (login required)

View Item