ANALISIS EFEKTIVITAS APLIKASI ZOOM DALAM PEMBELAJARAN E-LEARNING DENGAN PENDEKATAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM)

Nizalutfhi, Iqbal (2021) ANALISIS EFEKTIVITAS APLIKASI ZOOM DALAM PEMBELAJARAN E-LEARNING DENGAN PENDEKATAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text cover.pdf Download (65kB)
	Text abstrak.pdf Download (10kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (11kB)
	Text BAB I-1.pdf Download (101kB)
	Text BAB II.pdf Download (191kB)
	Text BAB III .pdf Download (109kB)
	Text BAB IV .pdf Restricted to Repository staff only Download (212kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (13kB)
	Text daftar pustaka.pdf Download (13kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara perceived ease of use, perceived usefulness terhadap attitude toward using. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengguna aplikasi zoom dalam pembelajaran e-learning di SMK Nurul Huda Panumbangan dengan menggunakan model pendekatan Technology Acceptance Model (TAM) 2 variabel. Populasi penelitian ini melibatkan 21 staff pengajar,menggunakan teknik Nonprobabilty Sampling dengan membagikan kuesioner. Analisis data dalam penelitian ini meliputi uji validitas, uji realibilitas, dan uji hipotesis dengan alat analisis regresi linier berganda yang terdiri dari uji-t, uji-f dan koefesien determinasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) Variabel Perceived Ease Of Use tidak berpengaruh terhadap Attitude Toward Using. Hal ini tidak dapat membuktikan bahwa kepercayaan akan kemudahan yang dirasakan oleh staff pengajar menggunakan aplikasi zoom dapat menambah efektivitas belajar secara online (2) Variabel Perceived Usefullness tidak berpengaruh terhadap Attitude Toward Using. Hal ini membuktikan kepercayaan akan kemanfaatan yang dirasakan oleh staff pengajar pembelajaran menjadi kurang efektif. Kata Kunci : Attitude toward using, Efektivitas, Perceived ease of use, Perceived Usefulness, Technology Acceptance Model (TAM)

Actions (login required)

View Item