PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK YANG PROSES PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA KONSEP VIRUS (Studi Eksperimen di Kelas X MIA MAN 2 Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

HARDHIAMI, KISTIARA AJENG (2020) PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK YANG PROSES PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA KONSEP VIRUS (Studi Eksperimen di Kelas X MIA MAN 2 Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 COVER SKRIPSI.pdf Download (23kB)
	Text 04 ABSTRAK.pdf Download (115kB)
	Text 02 LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (185kB)
	Text 06 DAFTAR ISI, TABEL, GAMBAR, LAMPIRAN.pdf Download (40kB)
	Text 07 BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (144kB)
	Text 08 BAB II LANDASAN TEORITIS.pdf Download (410kB)
	Text 09 BAB III PROSEDUR PENELITIAN.pdf Download (1MB)
	Text 10 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (690kB)
	Text 11 BAB V SIMPULAN DAN SARAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9kB)
	Text 12 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (306kB)

Abstract

ABSTRAK KISTIARA AJENG HARDHIAMI. 2020. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik yang Proses Pembelajarannya Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) pada Konsep Virus (Studi Eksperimen di Kelas X MIA MAN 2 Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi. Jurusan Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang proses pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) pada konsep virus di Kelas X MIA MAN 2 Kabupaten Tasikmalaya tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2018 sampai dengan bulan Oktober 2019. Metode Penelitian yang digunakan adalah true experimental. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X MIA MAN 2 Kabupaten Tasikmalaya sebanyak 7 kelas. Sampel yang digunakan sebayak dua kelas, yaitu X MIA 6 sebagai kelas eksperimen I dan X MIA 7 sebagai kelas eksperimen II yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data berupa tes kemampuan pemecahan masalah menggunakan instrumen kemampuan pemecahan masalah materi virus sebanyak 11 butir soal. Data hasil penelitan dianalisis menggunakan Uji t Sampel Independen dengan taraf signifikan (α) = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian, pengumpulan data, dan uji hipotesis menunjukkan bahwa ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang proses pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) pada konsep virus di kelas X MIA MAN 2 Kabupaten Tasikmalaya tahun ajaran 2019/2020. Kata kunci : Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL), Kemampuan Pemecahan Masalah, Virus

Actions (login required)

View Item