EFL LEARNERS’ MOTIVATION IN ENGLISH CAMP SETTING: SELF�DETERMINATION THEORY PERSP

GARHANI, BIAN CANDRA (2020) EFL LEARNERS’ MOTIVATION IN ENGLISH CAMP SETTING: SELF�DETERMINATION THEORY PERSP. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text COVER - LIST OF TABLES.pdf Download (602kB)
	Text CHAPTER 1.pdf Download (308kB)
	Text CHAPTER 2.pdf Download (489kB)
	Text CHAPTER 3.pdf Download (433kB)
	Text CHAPTER 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (540kB)
	Text CHAPTER 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (301kB)
	Text REFERENCES.pdf Download (433kB)

Abstract

Berbagai studi yang berfokus pada motivasi pelajar menggunakan perspektif Self�determination Theory dalam pembelajaran bahasa telah didokumentasikan dalam Konteks ESL / EFL. Namun demikian, masih terdapat keterbatasan penelitian yang menyelidiki motivasi dalam Self-determination Theory dimana konteks pembelajaran bahasa khususnya dalam English Camp. Oleh karena itu, penelitian ini menyelidiki motivasi yang dirasakan oleh pelajar Bahasa asing dengan menggunakan Self-determination Theory dalam Program Perkemahan Bahasa Inggris. Studi kasus digunakan sebagai desain penelitian yaitu untuk menyelidiki fenomena motivasi di English camp. Data dikumpulkan dari empat pelajar yang menjadi peserta Program English Camp dengan wawancara semi terstruktur dan dianalisis secara kualitatif menggunakan analisis tematik. Kesimpulannya, penelitian ini menemukan bahwa English Camp mampu menciptakan autonomous motivation melalui pembelajaran otentik, strategi pengajaran yang efektif, serta peran tutor sebagai agen. Kontribusi penelitian ini pada akhirnya adalah untuk memfasilitasi pendidik khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk menciptakan motivasi yang berkualitas. Kata Kunci: Motivasi, Self-determination Theory, English Camp, Konteks Bahasa Asing

Actions (login required)

View Item