HUBUNGAN METAKOGNITIF DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN (Studi Korelasional di Kelas XII MIPA SMAN 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2021/2022)

JANNAH, NISA ZAHRA FATHATUL (2021) HUBUNGAN METAKOGNITIF DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN (Studi Korelasional di Kelas XII MIPA SMAN 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2021/2022). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1_Cover.pdf Download (19kB)
	Text 2_Lembar Pengesahan.pdf Download (5kB)
	Text 3_Pernyataan.pdf Download (5kB)
	Text 4_Abstrak.pdf Download (127kB)
	Text 5_Daftar-daftar.pdf Download (209kB)
	Text 6_Bab 1.pdf Download (96kB)
	Text 7_Bab 2.pdf Download (326kB)
	Text 8_Bab 3.pdf Download (650kB)
	Text 9_Bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (331kB)
	Text 10_Bab 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (10kB)
	Text 11_Daftar Pustaka.pdf Download (87kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan metakognitif dan efikasi diri terhadap hasil belajar pada materi sistem pencernaan di kelas XII MIPA SMAN 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2021/2022. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode korelasional. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2020 s.d November 2021 dengan populasi seluruh kelas XII MIPA SMAN 4 Tasikmalaya tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah 175 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas XII MIPA 1 dan XII MIPA 5 SMAN 4 Tasikmalaya tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah 49 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument berupa Metacognitive Awareness Inventory (MAI) sebanyak 45 pernyataan, angket efikasi diri sebanyak 14 pernyataan dan data hasil belajar diperoleh dari skor ulangan harian materi sistem pencernaan. Uji hipotesis menggunakan uji korelasi bivariat dan multivariat. Hasil analisis data metakognitif terhadap hasil belajar memperoleh koefisien korelasi (R) 0,426 dan koefisien determinasi (R 2 ) 0,181 atau 18,1%, hasil uji bivariat efikasi diri terhadap hasil belajar memperoleh koefisien korelasi (R) 0,398 dan koefisien determinasi (R 2 ) 0,159 atau 15,9% serta metakognitif dan efikasi diri terhadap hasil belajar memperoleh koefisien korelasi (R) 0,456 dan koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 0,208 yang artinya variabel metakognitif dan efikasi diri memberikan kontribusi sebesar 20,8 % terhadap hasil belajar, sedangkan sisanya sebesar 79,2% dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara metakognitif dan efikasi diri terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan pada kelas XII MIPA SMAN 4 Tasikmalaya. Kata Kunci : Metakognitif, Efikasi Diri, Hasil Belajar, Sistem Pencernaan

Actions (login required)

View Item