PROFIL METAKOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI TAHUN AJARAN 2020/2021

AKBAR, ARIEF MAULANA (2021) PROFIL METAKOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI TAHUN AJARAN 2020/2021. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01. Cover.pdf Download (197kB)
	Text 02. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (184kB)
	Text 03. Lembar Pernyataan Keaslian Skripsi (Belum).pdf Download (283kB)
	Text 04. Abstrak.pdf Download (190kB)
	Text 05. Kata Pengantar.pdf Download (376kB)
	Text 06. Daftar Isi.pdf Download (303kB)
	Text 07. BAB 1.pdf Download (311kB)
	Text 08. BAB 2.pdf Download (327kB)
	Text 09. BAB 3.pdf Download (846kB)
	Text 10. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (600kB)
	Text 11. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (191kB)
	Text 12. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (414kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan profil metakognitif peserta didik kelas XI MIPA SMAN 4 Tasikmalaya pada pembelajaran biologi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2020. Metode penelitian yang diunakan adalah deskriptif kualitatif dengan populasi kelas XI MIPA 170. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purpossive sampling berjumlah 34 orang dengan alasan pengambilan sampel bahwa sample tersebut berasal dari satu kelas yang memiliki nilai rata-rata raport tertinggi diantara kelas lainnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles and Hiberman (data reduction, data display dan data conclution). Triangulasi data berasal dari Metacognitive Awareness Inventory (MAI), hasil wawancara peserta didik dan hasil wawancara guru biologi kelas X dan XI. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah 1) Persentase skor rata-rata metakognitif secara keseluruhan 78.51% yang terdiri dari pengetahuan metakognitif sebesar 77.63% dan keterampilan metakognitif sebesar 79.39%, 2) Faktor yang berpengaruh terhadap metakognitif peserta didik kelas XI MIPA di SMAN 4 Tasikmalaya yaitu pembuatan tujuan yang ingin dicapai oleh peserta didik, model pembelajaran yang diterapkan guru, dan metode belajar yang sering dilakukan oleh peserta didik, 3) Guru sudah berusaha dengan baik saat melakukan pembelajaran, baik itu dengan melakukan pembelajaran dengan penggunaan media pembelajaran, melakukan kegiatan praktikum, dan melakukan pembelajaran diluar ruangan agar peserta didik tidak jenuh saat melakukan proses pembelajaran. Kata Kunci: metakognitif, pembelajaran biologi, profi

Actions (login required)

View Item